Orthografie ist sehr wichtig. Je­de E-Mail offen­bart meine Recht­schreib­kenntnisse und kann darüber ent­scheiden, für wie klug ich ge­halten werde.

Die eigene Sprache ist keine Kleinig­keit. Auch nicht ihre Schreib­weise.

NRW-Bildungs­ministerin Gebauer sieht eine gute Recht­schreibung als Grundlage für den weiteren Lebens­weg. […] Die Recht­schreibung […] ist keine isolierte Kompetenz, sondern Basis für alles.

Rechtschreibreform: Krachend gescheitert.

Die Ortho­gra­phie – wahrlich ei­ne Magd und nicht mehr als das im Haus­halt der Sprache.

„Ja, wir brau­chen Recht­schrei­bung. A­ber bitte doch von den Priori­täten her nicht als Aller­wichtigstes“, erklärte Hans Brügelmann, Verbands­mitglied und eme­ritier­ter Professor für Grundschul­pädagogik. Recht­schreib­kompetenz be­deute heute etwas anderes als früher. Es gehe nicht mehr um das blinde Üben eines be­grenzten Wort­schatzes für Dik­tate. Für ihre ganz unter­schiedlichen spä­teren Lebens- und Berufs­situationen müssten Kinder lernen, wie sie eigene Texte selbst­ständig in eine gute Form bringen könnten. Dafür bräuchten sie grund­legende Recht­schreib­kenntnisse, vor allem aber Stra­tegien, um sich die Schreibweise unbekannter Wörter zu er­schließen. Hand­schrift und Rechtschrei­bung seien lediglich „Oberflächen­merkmale“, sagte Brügel­mann.

Ich bin nun ein­mal in einem der wenigen Länder der Welt auf­gewachsen, in dem die Recht­schreibung eine ungeheure Bedeu­tung hat. Ein englischer Gymnasial­lehrer streicht keine Fehler an, der nimmt den Rotstift nicht zur Hand. Das habe ich auch in Amerika so erlebt. Da schreibt der Lehrer vielleicht unter den Aufsatz: «You have to improve your spelling.» Wenn bei uns bekannt wird, dass ein Arzt in einem Brief Bahnhof ohne h ge­schrieben hat, kann er seine Praxis schliessen.